Para los estudiantes de la carrera de Medicina la habilidad de hablar en inglés constituye una parte intrínseca de su currículo por lo que es una meta importante para los profesores desarrollar actividades orales en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los estudiantes del segundo año de la carrera tienen cierta limitación en establecer una comunicación efectiva con sus compañeros de clase en situaciones comunicativas de la vida diaria realizando una pobre transmisión de los mensajes. Para solucionar el problema antes señalado se propuso como objetivo de este trabajo la elaboración de actividades orales para trabajar la expresión oral en inglés en estos estudiantes. Para darle cumplimiento a este objetivo se trazaron diferentes tareas científicas relacionadas con el diagnóstico del nivel de expresión oral en los estudiantes, caracterización del objeto de estudio de la investigación, se determinaron los presupuestos teóricos con el objetivo de armar el soporte científico del problema y se elaboraron las actividades orales para trabajar la expresión oral en inglés. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Las actividades fueron seleccionadas teniendo en cuenta los contenidos de las unidades así como las funciones comunicativas que los estudiantes deben alcanzar al final del curso. En la aplicación de los ejercicios se evidenció mayor independencia, entrenamiento y se mostraron más creativos mejorando ostensiblemente su expresión oral en las clases.